Para los cadetes de 3ero. Bachillerato C, realizar una infografía sobre los gobiernos progresistas en América Latina. Esta tarea es de refuerzo, enviar al correo de la maestra hasta el día martes 25 de octubre.

Cadetes de 2do Bachillerato, traer mañana  21 de octubre, el cuaderno y libro  de Historia.
Gracias

Tomar conocimiento los cadetes de 2do Bach en relación al desarrollo del taller. Por favor enviar nuevamente las infografías al correo.

TALLER DE HISTORIA 2DO BACHILLERATO

Los cadetes deben realizar el taller en clase, incorporar imágenes y enviar  la foto al mail de la maestra.

PRODUCCIONES INTELECTUALES SIGNIFICATIVAS DE MAYAS, AZTECAS E INCAS

1.- En un mapa mudo de América, identifique los territorios de los mayas, aztecas e incas y pegue en el cuaderno

2.- Elabore un esquema gráfico de las producciones intelectuales significativas de mayas, aztecas e incas, incorpore imágenes

ARQUITECTURA Y ASTRONOMÍA DE MAYAS, AZTECAS E INCAS

1.- Compara la arquitectura maya y azteca

2.- Encuentra similitudes y diferencias entre el calendario inca y el calendario azteca

TAREAS DE REFUERZO

1.- Elaborar una infografía sobre las producciones intelectuales de los mayas, aztecas e incas. Enviar al correo

2.- Desarrollar la página 19 los literales 1 y 2

3.- Desarrollar la página 25 los literales 2, 3, 4 y 5

4.- Desarrollar la página 30 los literales 1, 2 y  3

 Tomar conocimiento los cadetes de 1ero Bach el trabajo que deben realizar la semana del 17 al 19 de octubre.

TALLER DE HISTORIA  1ERO BACHILLERATO

El  taller  debe desarrollar en el cuaderno, incorporar imágenes (este taller te puede llevar las 3 horas de clase, usa el texto como fuente de consulta). El comandante recoge los cuadernos y los deja en la sala de profesores de la planchada junto a la pared.

PROCESO DE HOMINIZACIÓN, LOS PRIMEROS PASOS DEL SER HUMANO

1.- ¿A qué se llama hominización?

2.- ¿Por qué los homínidos se vieron obligados a cambiar sus hábitos para poder sobrevivir?

3.- Elabore un esquema gráfico y enumere los cambios que experimentaron los homínidos y sus consecuencias.

4.- ¿Por qué la fabricación de las herramientas permitió la evolución del ser humano?

PALEOLÍTICO, LA ETAPA MAS LARGA DE LA HUMANIDAD

1.- El control de fuego mejoró las condiciones de vida ¿en qué se empleó el fuego?, indique por lo menos 5 actividades

2.- Elaborare un esquema gráfico del período Paleolítico tomando en cuenta los siguientes aspectos:

- alimentación

- viviendas

- ritos funerarios

- arte rupestre

- arte mobiliar

EL NEOLÍTICO, EL TRABAJO HUMANO SE APROPIA DE LOS ESPACIOS

1.- Elabore un esquema gráfico del período Neolítico tomando en cuenta los siguientes aspectos:

- la agricultura

- cultura material: herramientas, rueda, tejido, pintura rupestre

- revolución urbana

- religión

TAREAS DE REFUERZO

1.- Desarrollar la página 25 los literales 1, 2 y 3

2.- Desarrollar la página 37 los literales 1, 2, 3 y 4

3.- Comentar el video en el blog sobre las consecuencias de ver la Historia desde el punto de vista de la masculinidad. Cómo se logra que termine las ideas preconcebidas sobre la mujer?

Cadetes de 1ero Bachillerato, entrar a la siguiente dirección electrónica, imprimir la imagen y traerla para trabajar en clase.

http://goo.gl/QplwHg